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人工智能进课堂 是什么引发了他们打开AI世界的

  东方网记者刘辉、解敏、刘昊9月14日报道:“柯洁被围棋机器人Alphago打败,让我对人工智能(AI)很感兴趣。”今年14岁的徐陈皓,是卢湾中学信息奥林匹克社团的一名成员。每天下午放学后的1个半小时里,他都要和一批年龄相仿的“小学员”,学习编写“高大上”的编程代码。

  2017年,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点,应在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育,以培养复合型人才。

  现如今,“编程”被认为是中小学生适应人工智能时代的切入口之一。多年来,上海部分中小学已开设了编程社团学习。在旁人看来的“高大上”,编程课程在卢湾中学一办就持续了15年。

  “人工智能现在各方都非常重视,尤其是涉及进入中小学课程。我们学校在推进人工智能方面是有底蕴的。”卢湾中学校长张怡介绍:“因为内容过于简单,我们把计算机课本进行了校本化内容处理。目前,初中6年级会开展一门叫SCRATCH趣味编程的课程。学生可以发挥想象力,快速掌握编程技巧。”

  张怡认为,学校在人工智能基础普及和顶尖人才培养都下足了功夫。例如,在兴趣课上发现有特点的小朋友,可以选拔进入社团,在创新实验室进行常态化的学习训练,表现出色的同学还可能被选拔参加全国比赛。

  据了解,信奥社团成员覆盖六年级到九年级,在培养初中计算机编程人才方面成绩斐然。近年来,该社团成员中荣获全国信息学奥林匹克大赛一等奖56人次、二等奖56人次,可谓硕果累累。

  徐陈皓就是凭借出色的解题能力,被选拔进入学校信奥社团,并在第一次参加信息奥林匹克比赛,获得了普及组一等奖的。说到未来,他想利用AI造福人类,例如如何使课堂更加丰富生动。

  今年4月,全球首部人工智能普教教材——《人工智能基础》(高中版)在沪发布,这也是国内中等教育体系首次引入AI教材。

  这一教材由商务印书馆,华东师大慕课中心和人工智能企业商汤科技共同编著完成。教材执行主编,商汤科技林达华教授表示,把人工智能引入高中作为选修课程或者兴趣课程是非常有意义的第一步。对于大部分中学同学来说,他们的最终职业道路可能不是成为人工智能研究者或者工程师,而是进入其他行业。但是,对于有志于人工智能研究的同学,这个教材也能为他们进一步的学习打下一个良好的基础。

  在AI应用日趋广泛的今天,很多不同行业都将受益于AI的赋能。高中教材着重于人工智能的基本思想、基础知识,以及常用算法和工具的讲授。中学同学通过对这个教材的学习可以具备AI应用的基本能力。

  为了配合教材中的22套实验,商汤科技还开发了一个配套的教学实验平台。这个平台选用了在人工智能领域最广泛使用的Python语言,尽可能使得普通的中学生可以在接受的时间里完成实验,并且为合作学校提供了多方面的支持,包括教学平台的支持、老师的培训等等。

  目前该课程已经在市西中学作为拓展型选修课程,面向高一学生正式开课。市西中学也因此建成了全国第一个中学阶段人工智能实验室,向学生普及AI基础知识,引导学生开展AI技术的创新应用,从而更好地提高学生的学习效能,开启了教育走进AI时代的先河。

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